中国教育发展战略学会李志民：“教育信息化”与“教育数字化转型”的本质区别

科学技术进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，开辟了广阔的发展前景。教育领域也在不断演进，尤其是技术的普及和创新对教育产生了深远的影响。两个关键概念，即“教育信息化”和“教育数字化转型”，在这一过程中引起了广泛的讨论和实践。它们看起来似乎相近，但实际上代表着不同的教育发展方向。本文将深入探讨这两个概念，辨析教育信息化是信息技术为教育服务，提高效率的实践；而教育数字化转型则是对教育传输媒介、知识获取方式的整体改变，进一步意味着对教育行业形态的重塑。

01|教育信息化：信息技术服务于工业社会的教育形态

教育信息化是指将信息技术引入教育领域，以提高教育质量和效率，与其他行业利用信息技术改造传统行业没有本质的不同。它侧重于教育过程中信息技术的应用，包括使用电子教材、在线学习平台、学生信息管理系统和其他教育信息系统，以改善学校管理和学习体验。教育信息化的目标是通过信息技术提供更好的教学和学习体验，提高学生的学术成就，简化教育管理，提高教育教学效率。

2012年提出的推进“三通两平台”建设和持续发力，我国教育信息化行动力求实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设覆盖各级各类学校。

2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》的通知，具体诠释了国家对教育信息化的理解，具体表现在基本实现“三全两高一大”的发展目标——即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台等。

教育信息化的特点是：

技术驱动：它着眼于利用信息技术工具改进教育教学过程，如在线课程、电子图书和学习管理系统。

教学辅助：主要目的是改进传统的教育方式，提供更多的教育资源和工具，以满足学生和教师的需求。

效率提升：提高知识传播效率，强调降低教育成本、提高教育质量和提高学校管理效率。

传统教育保留：服务于传统教育形态，不改变教育教学组织方式，提供额外的教育资源和传播方式。

截至目前，各级各类学校已经全部接入互联网，大多数学校实现了无线网络覆盖，绝大多数学校拥有多媒体教室。教育新基建逐步推进，积极布局教育专网建设，下一代网络技术落地应用等，我国教育信息化2.0的行动步伐正在稳健推进。

02|教育数字化：不仅赋能教育更是重塑教育形态

教育数字化转型是指通过运用现代信息技术手段，对教育过程、教育资源、教育管理等方面进行全面改革和创新，以提高教育质量、促进教育公平、培养创新型人才的过程。2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育；全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。

教育数字化转型的特点包括：

数据驱动：通过数据分析和学习分析等技术，提供有关学生和教育过程的深入洞察，反馈决策和改进。

学习体验：创新学习方式，使学生更具主动性和创造性，个性化定制教育路径。

知识共享：强调开放、共享的知识获取方式，通过数字技术促进全球范围内的教育资源共享。

教育生态系统：着眼于整个教育体系的变革，逐步建立包括学习社区、教育资源平台、行业应用厂商和政府在内的广泛合作网络。

当前，国家教育数字化战略行动全面启动，教育的全面数字化转型已成必然趋势，通过推进信息技术与教育的深度融合，全局化思考教育发展动力，促进教育的理念重塑、模式重建、流程优化，丰富智能化学习内容，我们必将打造更加公平、更有质量、更加美好的未来教育。

03|教育数字化转型的重要意义

数字化已经深刻地影响着我们的生活，教育领域也不例外。对教育行业而言，从最初的网络接入，到多媒体教室，再到移动网络覆盖，智能交互教室、虚拟仿真实验室的出现，亦能看出教育行业拥抱信息化的过程。教育数字化转型的本质意义。

1. 提高教育质量

教育数字化转型有助于提高教育质量。首先，数字化技术可以为教师提供丰富的教学资源，帮助他们更加灵活地设计和实施教学活动。其次，数字化技术可以实现个性化教学，根据每个学生的学习特点和需求，为他们提供针对性的学习路径和资源。此外，数字化技术还可以实现实时互动，让学生在课堂上更加积极地参与学习，提高学习效果。

2. 促进教育公平

教育数字化转型有助于缩小城乡、贫富之间的教育差距。通过互联网技术，优质教育资源可以跨越地域限制，让更多的学生受益。同时，数字化技术可以帮助弱势群体更好地融入社会，提高他们的综合素质和竞争力。此外，数字化技术还可以实现精细化管理，确保每个学生都能得到关注和支持。

3. 培养创新型人才

教育数字化转型有助于培养创新型人才。在数字化时代，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。通过数字化技术，提供更好的学习场景，学生可以在实践中学习和掌握各种技能，培养创新思维和实践能力。同时，数字化技术还可以帮助学生建立广泛的人际关系网络，拓宽视野，激发创新灵感。

4. 推动教育改革

教育数字化转型是推动教育改革的重要途径。教育数字化转型要求我们不断反思和完善现有的教育制度和方法，探索适应时代发展的新型教育模式。只有这样，我们才能培养出更多具备创新精神和实践能力的人才，为国家的发展和社会的进步做出贡献。

总之，教育数字化转型的本质意义在于提高教育质量、促进教育公平、培养创新型人才以及推动教育改革。面对数字化时代的挑战和机遇，我们应该积极拥抱变革，努力推进教育数字化转型，为构建更加美好的未来贡献力量。