加强新一代人工智能研发应用，在教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”发展公平而有质量的教育。

《教育信息化2.0行动计划》大力推进智能教育，开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。《教育信息化2.0行动计划》全面实施，标志着中国教育正式开启智能教育时代。

通过实施《教育信息化2.0行动计划》，到2022年基本实现“三圈二高一大”的发展目标，“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生，数字校园建设覆盖全体学校，“二高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，“一大”即建成“互联网+教育”大平台。

教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》。工作目标：2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查；2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。

“大力发展融合化在线教育”，这被明确写入了《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》（以下简称《意见》），这是国家发展改革委、中央网信办、工业和信息化部等13个部门印发的红头文件，该文件提出支持15种新业态新模式发展。《意见》指出：构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策基本要求：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

教育部颁布《新版义务教育课程方案及各学科课程标准》

英语学科政策：

（1）主科地位，英语课时占总体课时时间的6-8%；

（2）课程理念中明确“注重“教-学-评”一体化设计”和“推进信息技术与英语教学的深度融合”；

（3）教学建议中指出要“提升信息技术使用效应”；

（4）课程资源开发利用中指出：计算机和数字技术为学生个性化学习和在自主学习创造了有 利条件，提供了适应信息时代所需的新的学习模式。

2022年起全国各地已落地实施中考、高考英语口语考试政策。英语实行人机对话考试是全国教育信息化发展的一大趋势，实施“人机对话”听说考试，能引导师生重视英语口语教与学，避免“哑巴英语”，同时也是互联网+教学评价的有益尝试。